砖墙中心小学英语教研组“磨课活动”方案

发布人:wgh  发布时间:2016/10/28 15:04:16
    

砖墙中心小学英语教研组“磨课活动”方案

为提高我校英语教师教育教学素养,结合我校英语教研组实际工作安排情况,决定将第十周定为”磨课”教研活动。为扎实开展此项活动,特制定本方案。

一、活动目标:

1、“磨课”:是指教研组围绕某一教研主题,确定磨课课题,围绕本节课,由某位教师执教,经过教研组全体教师历时一周的打磨,采取多种形式(学课、说课、研课、讲课、议课和结课六个打磨环节),反复深入地研究、探讨,再由这位老师多次重上,通过“磨课”,打造出较高水平的精品课并展示。  

2、把“磨课”研究主题化,主题是:story教学中情景创设的问题与对策

3、发挥教研组长、学科带头人和骨干教师的作用,促进教师专业化成长。

二、活动内容:

译林版小学英语三年级上册Unit 6 Colors ((Story time)

三、活动对象:

砖墙中心小学全体英语教师

四、活动过程:

1)准备阶段10月28日—30日)全体英语进入“磨课”准备阶段——制定具体实施方案、确定课题及执教人。要求每位教师准备“自创课”教案。

2)创作阶段10月31日)一磨:集体备课,从“自创课”到“准精品课”。通过说课交流,集体研讨,从教学目标的确立、教学重点的体现、教学过程的设想、教学中突发事件的应对等方面反复思量,看哪些地方是可以配合教学过程的,哪些是需要改进的,与磨课教师一起讨论,提出各种思路。执教老师按照说课中出现的问题进行整理、修改、完善自己的教案,形成 “准精品课” 。

3)完善阶段11月1日)二磨:作课研磨(上课、听课、评课),从“准精品课”到“精品课”。磨课教师第一次公开课展示,组内教师参加听课,每人按要求做好听课记录,写好评课稿,采取议课的形式,磨掉“毛刺”。磨课教师根据大家的意见和建议,对“准精品课”进行修改和完善,以求形成“精品课”

4)定稿阶段11月3日)三磨:磨二次上课,磨课教师第二次公开课展示。教研组成员关注磨课教师前后两节课所作出的调整及调整后的效果,课后进行集体议课,集思广益。磨课老师对自己“磨课”过程进行反思,形成个人教研成果(教学案例、教育叙事、教学反思、心得体会等)。参与磨课活动的教师对整个过程加以反思,写出心得体会。

5)展示阶段(第十一周)展示:高淳、溧水和江宁三区联片活动展示。

五、具体安排:

时间

地点

内容

注意事项

10月31日

周一14:30-16:00

砖小中心校会议室

“一磨”集体备课:

三上Unit 6 Colors  ((Story time)

每位老师准备一份“自创课”教案。

11月1日

周二

8:30-10:00

砖小

录播室

“二磨”公开课:

三上Unit 6 Colors 

((Story time)

1. 程诚老师执教公开课

2. 听课教师做好听课笔记,写好评课稿

11月3日

周四

8:30-10:00

砖小

录播室

“三磨”公开课:

三上Unit 6 Colors  ((Story time)

1. 程诚老师执教公开课

2. 听课教师关注调整效果,集思广益

六、活动希望要求

1. 教研组展示的是我们组所有老师的形象和智慧,希望老师们能准时到场参加组内教研活动(要求签到),不迟到不早退;听课中要认真观察和记录;听课后要思考和整理(人人一份评课稿),献计献策,充分发表自己的见解。

2. 教研组同时还展示了学校的教育教学管理,希望学校领导能全程参与“磨课”活动,协助教研组长组织好每个环节的活动,为大家搞好服务。

                                          

 

 

                                                    砖墙中心小学 英语教研组

                                                        2016年10月28日